看護学生の「共感」の...

看護学生の「共感」の意味のとらえ方 : 援助的関係形成のあリ方を学ぶ学内演習からの分析

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看護学生の「共感」の意味のとらえ方 : 援助的関係形成のあリ方を学ぶ学内演習からの分析

国立国会図書館請求記号
Z74-F900
国立国会図書館書誌ID
023683269
資料種別
記事
著者
冨田 幸江ほか
出版者
日高 : 埼玉医科大学保健医療学部看護学科
出版年
2011
資料形態
掲載誌名
埼玉医科大学看護学科紀要 5(1):2011年度
掲載ページ
p.31-38
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書誌情報

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資料種別
記事
著者・編者
冨田 幸江
大堀 昇
石津 みゑ子
並列タイトル等
Meanings of empathy which nursing students understand : Analysis of the reports through the exercises which build supportive relationship
タイトル(掲載誌)
埼玉医科大学看護学科紀要
巻号年月日等(掲載誌)
5(1):2011年度
掲載巻
5
掲載号
1
掲載ページ
31-38