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子どもが主体的に学ぶ小学校理科の在り方を探る : 学習をより有効にするための導入の工夫

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子どもが主体的に学ぶ小学校理科の在り方を探る : 学習をより有効にするための導入の工夫

国立国会図書館請求記号
Z72-B259
国立国会図書館書誌ID
023593198
資料種別
記事
著者
増田 隼人
出版者
町田 : 玉川大学学術研究所
出版年
2011
資料形態
掲載誌名
教師養成研究センター紀要 = Tamagawa University teacher education review (3):2011
掲載ページ
p.147-163
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書誌情報

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資料種別
記事
著者・編者
増田 隼人
著者標目
並列タイトル等
Research to Discover Ideal Science in Elementary School that Children Study Subjective : Device of Introduction for Studying Will Be More Effective
タイトル(掲載誌)
教師養成研究センター紀要 = Tamagawa University teacher education review
巻号年月日等(掲載誌)
(3):2011
掲載号
3
掲載ページ
147-163
掲載年月日(W3CDTF)
2011