新井 雅明<Z7-504>肢体不自由教育 : 手足の不自由な子どもたち : 特定非営利活動法人日本肢体不自由教育研究会機関誌 / 日本肢体不自由教育研究会編集委員会 編(258):2023.1p.48-51
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名取 潮子<Z7-504>肢体不自由教育 : 手足の不自由な子どもたち : 特定非営利活動法人日本肢体不自由教育研究会機関誌 / 日本肢体不自由教育研究会編集委員会 編(256):2022.9p.48-51
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苅田 知則<Z7-504>肢体不自由教育 : 手足の不自由な子どもたち : 特定非営利活動法人日本肢体不自由教育研究会機関誌 / 日本肢体不自由教育研究会編集委員会 編(257):2022.11p.48-51
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鈴木眞理, 永井健夫, 梨本雄太郎 編著学文社2011.3<FH1-J185>
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飯野 順子<Z7-504>肢体不自由教育 : 手足の不自由な子どもたち : 特定非営利活動法人日本肢体不自由教育研究会機関誌 / 日本肢体不自由教育研究会編集委員会 編(259):2023.3p.46-49
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飯野 順子<Z7-504>肢体不自由教育 : 手足の不自由な子どもたち : 特定非営利活動法人日本肢体不自由教育研究会機関誌 / 日本肢体不自由教育研究会編集委員会 編(255):2022.5p.46-49
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楠元 町子<Z71-R489>学び舎 : 教職課程研究 : journal of Teaching Course, Aichi Shukutoku University / 愛知淑徳大学教育学会『学び舎-教職課程研究-』編集委員会 編(6):2010年度p.16-27
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鈴木敏正 編著北海道大学出版会2011.3<FH1-J204>
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- 内容細目...から、社会的排除問題に取り組む生涯学習の基礎構造を明らかにし、２１世紀型生涯学習のあり方を展望する。 鈴...
秋田喜代美 著ひかりのくに2017.5<FC32-L1092>
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- 内容細目...もの 「つながりの輪」を生む 生涯学習の基礎 園独自の理念や方法 こだわりをもった遊び ホームページ作り...
山口 克代<Z71-E403>創価大学社会教育主事課程年報 / 創価大学社会教育主事課程 編(5) 2001年度p.49～53
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<Z71-E403>創価大学社会教育主事課程年報 / 創価大学社会教育主事課程 編(5) 2001年度p.38～58
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鎌田 邦夫<Z71-E403>創価大学社会教育主事課程年報 / 創価大学社会教育主事課程 編(5) 2001年度p.54～58
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松崎 法子<Z71-E403>創価大学社会教育主事課程年報 / 創価大学社会教育主事課程 編(5) 2001年度p.38～48
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倉内史郎, 鈴木眞理 編著学文社1998.4<FH1-G174>
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有吉英樹, 小池源吾 編コレール社1999.4<FH1-G323>
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大槻和夫, 安田女子大学 [著][大槻和夫]2002-2005<Y151-H14380113>
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田中 聡<Z71-F597>人権問題研究 = The journal of human rights / 大阪市立大学人権問題研究センター 編(8) 2008p.5～40
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- 要約等...たうえで、「識字」を地域社会の生涯学習の基礎とするための条件を提議するもの......して、この「識字」を地域社会の生涯学習の基礎とするためには、「生涯学習計画」へ位置づけ、学習支援者の育成...
2011-03-31学び舎 : 教職課程研究6p.16-27
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楠元, 町子愛知淑徳大学教育学会2011-03-31学び舎 : 教職課程研究6p.16-27
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永岡 順<Z7-836>教職研修 / 教育開発研究所 [編]27(1) 1998.09p.11～13
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