ハナー・ウルファーツ 編著, OECD教育研究革新センター 編, 西村美由起 訳明石書店2023.7<FC21-M318>
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- 目次・記事...識基盤を強化する 第1章 知識専門職としての教師[ハナー・ウルファーツ] 第1節 序論 第2節 教師はすべて...
- 内容細目知識専門職としての教師 教師の知識に関する国際的調査......アンドレアス・フレイ/著 知識専門職としての教師 ハナー・ウルファーツ著. 教師の知識に関する国際的調査 ハ...
久保田賢一, 今野貴之 編著東信堂2022.5<FC65-M61>
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- 内容細目...授業 今野貴之 著 学び続ける専門職としての教師 寺嶋浩介 著 教育評価とICT ICTで越境する学び 岸磨...
市川昭午 著学術出版会2013.2<FA1-L13>
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- 内容細目学校管理運営の組織論 / 専門職としての教師 : 現代教育の組織論的研究 学校管理運営の組織論 : 現代教育の組織論的研究 専門職としての教師
- 一般注記「学校管理運営の組織論」(明治図書 1966年刊)と「専門職としての教師 第7版」(明治図書出版 1980年刊)の再刊・合本
- その他のタイトル学校管理運営の組織論 : 現代教育の組織論的研究 専門職としての教師
久保田賢一, 今野貴之 編著東信堂2018.6<FC65-L77>
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- 内容細目...CTを活用した授業 学び続ける専門職としての教師 教育評価とICT ICTで越境する学び 情報活用能力を育て...
アンディ・ハーグリーブス, マイケル・フラン 著, 木村優, 篠原岳司, 秋田喜代美 監訳金子書房2022.1<FC21-M199>
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仁平 義明<Z71-T15>共生科学研究 : 星槎大学紀要(14):2018p.27-41
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ミーケ・ルーネンベルク, ユリエン・デンヘリンク, フレット・A・J・コルトハーヘン 著, 武田信子, 山辺恵理子 監訳, 入澤充, 森山賢一 訳玉川大学出版部2017.11<FC23-L177>
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阿部 雅子<Z7-1518>神奈川大学心理・教育研究論集 / 神奈川大学教職課程研究室 [編](45):2019p.77-88
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油布 佐和子<Z72-E983>京都教育大学大学院連合教職実践研究科年報 = Bulletin of United Graduate School of Professional Teacher Education, Kyoto University of Education / 京都教育大学大学院連合教職実践研究科 編(4):2015.3p.98-104
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評論社2013.8<FC23-L20>
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- 内容細目...る教師教育論 山崎 準二/著 専門職としての教師と医師 : 専門職養成としての......子著 松木健一著 山崎準二著 専門職としての教師と医師専門職養成としての教員養......理子 松木/健一 山崎/準二 専門職としての教師と医師 : 専門職養成としての...... 松木健一 著 山﨑準二 著 専門職としての教師と医師専門職養成としての教育養成と医師養成 木塚雅貴 著 冨...
木村 優<Z72-C213>教師教育研究 = Studies in and on teacher education / 福井大学大学院教育学研究科教職開発専攻 (教職大学院) 「教師教育研究」編集委員会 編12:2019.6p.3-11
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宮島 衣瑛<Z72-J417>学習院大学教育学・教育実践論叢(10):2023.3p.97-100
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勝野 正章<Z71-F143>クレスコ / クレスコ編集委員会・全日本教職員組合 編9(2) (通号 95) 2009.2p.12~17
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佐々木 弘記<Z71-J146>中国学園紀要(14):2015.6p.153-161
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- 要約等...る。本学科において目標とする「専門職としての教師」の具体像について先行研究を基に検討した結果,反省的実践家モ...
福井 雅英<Z7-140>教育 / 教育科学研究会 編57(1) (通号 732) 2007.1p.68~73
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齋藤宏 [著]福井大学大学院教育学研究科教職開発専攻2014.3<FC54-L76>
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リンダ・ダーリング-ハモンド, ジョアン・バラッツ-スノーデン 編, 秋田喜代美, 藤田慶子 訳新曜社2009.9<FC23-J88>
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油布,佐和子京都教育大学大学院連合教職実践研究科2015-03京都教育大学大学院連合教職実践研究科年報4p.98-104
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記事
2015-03京都教育大学大学院連合教職実践研究科年報4p.98-104
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勝野 正章<Z7-3289>高校のひろば / 日高教・高校教育研究委員会 編54 2004.Winp.22~27
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