岡田泰孝 著東洋館出版社2021.11<FC73-M37>
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- 目次・記事...第2章 政治的リテラシー教育の内容・方法・評価 第1節 政治的リテラシーを育成する学習内容と「当事者性」 ...
- 要約等...欲的研究。不明確にされてきた、内容・方法・評価のあり方に焦点を当て、3つの実践を丁寧に分析します。
黒田 拓志<Z7-161>社会科教育53(10)=690:2016.10p.62-65
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佐藤 真<Z7-342>児童心理 = Child study67(3)=963(臨増):2013.2p.23-28
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齊藤 洋子<Z22-1585>高岡法科大学紀要 = The bulletin of Takaoka University of Law / 高岡法科大学図書運営委員会 編(21) 2010.3p.45~65
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国立特別支援教育総合研究所 著国立特別支援教育総合研究所2010.3<FG4-J87>
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中島 康博<Z7-2511>日本教材学会会報13 (通号 52) 2002p.5~8
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「教員養成系大学の特徴を活かしたリベラル・アーツ型教育の展開」プロジェクト制作愛知教育大学教育創造開発機構2013.2
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齊藤 洋子2010高岡法科大学紀要21 0p.45-65
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稲葉 宏雄<Z9-115>日本デューイ学会紀要 = Bulletin of John Dewey Society of Japan / 日本デューイ学会 編(通号 34) 1993.06p.p133~135
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国立特別支援教育総合研究所著国立特別支援教育総合研究所2010.3
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生活科学調査会 編医歯薬出版1957<375.6-Se119s>
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- 目次・記事...各分野・各段階の産業技術教育の内容・方法・評価/17 小学校 太田卓/19 中学校/36 工業的分野 稲田...
- 内容細目教育内容の編成とその指導 各分野・各段階の産業技術教育の内容・方法・評価 後藤‖豊治 太田‖卓 岸本‖弘 内容・方法・評価 教育内容の編成とその指導(後......各分野・各段階の産業技術教育の内容・方法・評価(太田卓等) 特論(岸本弘)
- 並列タイトル等(連結)内容・方法・評価
土屋, 暢, 千葉県習志野袖ヶ浦東小学校1981-<Y151-S56907012>
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記事
1997-11-21数学教育論文発表会論文集30p.A9-A12
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後藤豊治 〔ほか〕著 ; 生活科学調査会 編医歯薬出版1957
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- 内容細目内容・方法・評価 内容.方法.評価 教育内容の......各分野・各段階の産業技術教育の内容・方法・評価・小学校(太田卓) 中学校(稲......各分野・各段階の産業技術教育の内容・方法・評価(太田卓ほか) 特論(岸本弘)
生活科学調査会編医歯薬出版1957.11
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