「グループ学習」のOpenURLのAPI検索結果 | NDLサーチ

検索結果 1,501 件

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グループ学習入門 : 学びあう場づくりの技法 : アカデミック・スキルズ

紙図書

慶應義塾大学教養研究センター監修, 新井和広, 坂倉杏介著慶應義塾大学出版会2013.4<FD35-L19>

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要約等“失敗しない”グループ学習の秘訣を伝授
内容細目第1章グループ学習について知っておきたいこと
典拠情報（件名/「を見よ」参照）集団主義教育協同学習共同学習集団学習グループ学習 Group work in education

一人ひとりが所属感や自己有用感をもち,集団をも向上させるグループ学習 (特集協働的な学びを深める! ペア・グループ学習アイデア ; ペア・グループ学習成功に向けた場面別ポイント ; 中学校)

紙記事

三枝利多<Z7-161>社会科教育59(8)=760:2022.8p.18-21

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グループでの学びを支援する学習評価の在り方 : ペア・グループ学習における評価の在り方 (特集協働的な学びを深める! ペア・グループ学習アイデア)

紙記事

岡田昭彦<Z7-161>社会科教育59(8)=760:2022.8p.26-29

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地理「ペア・グループ学習」における様々な思考の出会いが学びを深化させる (特集対話的な学びを! 「ペア・グループ学習」成功の秘訣 ; 授業最前線対話的な学びを! ; 高等学校ペア・グループ学習プラン)

紙記事

高木優<Z7-161>社会科教育57(8)=736:2020.8p.86-89

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社会科における「ペア・グループ学習」課題と取り入れ方・活かし方 : 課題解決的な授業づくりと一体化させ,児童生徒の学びのニーズも生かせるペア・グループ学習を実現したい (特集対話的な学びを! 「ペア・グループ学習」成功の秘訣)

紙記事

中田正弘<Z7-161>社会科教育57(8)=736:2020.8p.4-9

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今後の活動につなげる! まとめ・振り返りの工夫「議論」する「ペア・グループ学習」の在り方・まとめ方 (特集対話的な学びを! 「ペア・グループ学習」成功の秘訣 ; 対話的な学びを実現する! 「ペア・グループ学習」成功の秘訣)

紙記事

橋本康弘<Z7-161>社会科教育57(8)=736:2020.8p.30-33

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1人1台端末を生かす! 効果的な社会科授業のペア・グループ学習 : 1人1台端末で協働的な学びを生む学習デザイン (特集協働的な学びを深める! ペア・グループ学習アイデア)

紙記事

朝倉一民<Z7-161>社会科教育59(8)=760:2022.8p.10-13

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「令和の日本型学校教育」で求められる社会科授業でのペア・グループ学習とは : 協同学習と協調(協働)学習の違いを10の問いで押さえる (特集協働的な学びを深める! ペア・グループ学習アイデア)

紙記事

峯明秀<Z7-161>社会科教育59(8)=760:2022.8p.4-9

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「ペア・グループ学習」をはじめるその前に! 話し方・聞き方トレーニング : 学習活動の質向上+αがポイント (特集対話的な学びを! 「ペア・グループ学習」成功の秘訣)

紙記事

田部俊充<Z7-161>社会科教育57(8)=736:2020.8p.10-13

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グループ学習の困った場面の乗り切り方 (特集全員活躍!グループ学習でアクティブ・ラーニング)

紙記事

<Z72-B333>授業力&学級経営力(81):2016.12p.58-67

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アクティブラーニングとグループ学習「対話的な学び」を促進するスキルとしてのグループ学習の提案 (特集全員活躍!グループ学習でアクティブ・ラーニング)

紙記事

小林昭文<Z72-B333>授業力&学級経営力(81):2016.12p.4-9

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グループ学習を成功に導く7つのポイント (特集全員活躍!グループ学習でアクティブ・ラーニング)

紙記事

<Z72-B333>授業力&学級経営力(81):2016.12p.10-23

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ペア・グループ学習 (主体的な子どもが育つ教室環境デザイン ; 子ども主体の土台をつくる! 学習環境&指導アイデア)

紙記事

福山憲市<Z72-B333>授業力&学級経営力(168):2024.3p.54-57

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今これだけは押さえておきたい!グループ学習5つのバリエーション (特集全員活躍!グループ学習でアクティブ・ラーニング)

紙記事

<Z72-B333>授業力&学級経営力(81):2016.12p.24-33

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ペア・グループ学習 (教師が教え込む授業×子供が学び取る授業 ; 実は違いは紙一重!? 教師が教え込む授業×子供が学び取る授業)

紙記事

鈴木正則<Z72-B333>授業力&学級経営力(135):2021.6p.48-51

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GLOBE: Data-Driven Support for Group Learning

デジタル博士論文障害者向け資料あり

Liang, ChanghaoKyoto University2023-09-25

インターネットで読める国立国会図書館全国の図書館

並列タイトル等（連結）GLOBE: データ駆動型グループ学習支援システム
並列タイトル等GLOBE: データ駆動型グループ学習支援システム

個を埋没させない協働的な学習 : グループ学習 (特集アイデア満載! 社会科「授業開き」 1か月の成功シナリオ ; 4月・5月におさえておきたい! 学習ルールと定着する伝え方)

紙記事

吉田忠正<Z7-161>社会科教育61(4)=780:2024.4p.34-37

国立国会図書館

目的のある活動が協働的な学びの効果を高める : 4年自然災害から人々を守る活動・県内の伝統や文化、先人の働き (特集協働的な学びを深める! ペア・グループ学習アイデア ; 協働的な学びを深める! ペア・グループ学習アイデア ; 小学校)

紙記事

樋渡剛志<Z7-161>社会科教育59(8)=760:2022.8p.38-41

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二段階の協働で「よりよい解決策」を見いだす : 5年我が国の国土の自然環境と国民生活との関連 (特集協働的な学びを深める! ペア・グループ学習アイデア ; 協働的な学びを深める! ペア・グループ学習アイデア ; 小学校)

紙記事

椎井慎太郎<Z7-161>社会科教育59(8)=760:2022.8p.46-49

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生徒の考えを生かす「ミニ・ホワイトボード」を活用した授業の展開 : 公民的分野私たちと国際社会の諸課題 (特集協働的な学びを深める! ペア・グループ学習アイデア ; 協働的な学びを深める! ペア・グループ学習アイデア ; 中学校)

紙記事

鈴木文人<Z7-161>社会科教育59(8)=760:2022.8p.78-81

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