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検索結果 123 件

「学校的社会化」研究の射程 : 研究方針の明確化と再定式化の試み

「学校的社会化」研究の射程 : 研究方針の明確化と再定式化の試み
紙記事
今井 聖<Z71-L808>立教大学大学院教育学研究集録(20):2023p.39-54
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近年の民主体育研究の検討 : 体育のシティズンシップ教育の構築に向けて

近年の民主体育研究の検討 : 体育のシティズンシップ教育の構築に向けて
紙記事
日向 悠太<Z71-L808>立教大学大学院教育学研究集録(20):2023p.17-29
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ヤシャ・モンク『自己責任の時代』再考

ヤシャ・モンク『自己責任の時代』再考
紙記事
有吉 永介<Z71-L808>立教大学大学院教育学研究集録(20):2023p.31-38
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学級で授業することの相互行為研究 : 授業の教授局面に着目して

学級で授業することの相互行為研究 : 授業の教授局面に着目して
紙記事
平井 大輝<Z71-L808>立教大学大学院教育学研究集録(20):2023p.1-15
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立教大学大学院教育学研究集録

立教大学大学院教育学研究集録
紙雑誌
立教大学大学院文学研究科教育学専攻2004-<Z71-L808>
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UXデザインによる学びの場の設計 : 高校生の探究型学習を支援するアプリケーションを事例として

UXデザインによる学びの場の設計 : 高校生の探究型学習を支援するアプリケーションを事例として
紙記事
瀧上 幸子<Z71-L808>立教大学大学院教育学研究集録(19):2022p.17-33
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ASD児を楽しく育てるには : ASD当事者による母親へのアンケートから

ASD児を楽しく育てるには : ASD当事者による母親へのアンケートから
紙記事
池 万咲<Z71-L808>立教大学大学院教育学研究集録(19):2022p.1-16
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明治期小学校における評価の歴史研究に関する検討 : 「試験から考査へ」の移行をめぐる解釈の整理を通して

明治期小学校における評価の歴史研究に関する検討 : 「試験から考査へ」の移行をめぐる解釈の整理を通して
紙記事
井出 大輝<Z71-L808>立教大学大学院教育学研究集録(19):2022p.34-46
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「主体的に○○する」とはどういうことか : ガート・ビースタの「主体化」論を通じて

「主体的に○○する」とはどういうことか : ガート・ビースタの「主体化」論を通じて
紙記事
安藤 直之<Z71-L808>立教大学大学院教育学研究集録(19):2022p.47-59
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障害児保育をめぐる『保育学研究』の特徴と課題

障害児保育をめぐる『保育学研究』の特徴と課題
紙記事
岩佐 菜々子<Z71-L808>立教大学大学院教育学研究集録(19):2022p.91-98
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学習指導要領に見る教育の理念 : 思想としての学力・能力・コンピテンシー

学習指導要領に見る教育の理念 : 思想としての学力・能力・コンピテンシー
紙記事
今井 聖<Z71-L808>立教大学大学院教育学研究集録(19):2022p.76-90
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「子ども」の自殺はいかに語られていたのか(2)

「子ども」の自殺はいかに語られていたのか(2)
紙記事
今井 聖<Z71-L808>立教大学大学院教育学研究集録(19):2022p.60-75
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「子ども」の自殺はいかに語られていたのか(1)

「子ども」の自殺はいかに語られていたのか(1)
紙記事
今井 聖<Z71-L808>立教大学大学院教育学研究集録(18):2021p.1-18
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教師間連携のポリティクス : トラブル対応を巡る問題経験の語りに着目して

教師間連携のポリティクス : トラブル対応を巡る問題経験の語りに着目して
紙記事
高嶋 江<Z71-L808>立教大学大学院教育学研究集録(18):2021p.47-59
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学級を編制する基準としての年齢観の成立 : 明治前中期小学校の進級試験論から

学級を編制する基準としての年齢観の成立 : 明治前中期小学校の進級試験論から
紙記事
井出 大輝<Z71-L808>立教大学大学院教育学研究集録(18):2021p.19-33
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ASD・解離性障害当事者の睡眠障害から見える身体における困難

ASD・解離性障害当事者の睡眠障害から見える身体における困難
紙記事
池 万咲<Z71-L808>立教大学大学院教育学研究集録(18):2021p.34-46
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「エビデンスに基づく教育」に対する質的調査の可能性

「エビデンスに基づく教育」に対する質的調査の可能性
紙記事
粕谷 圭佑<Z71-L808>立教大学大学院教育学研究集録(18):2021p.60-68
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「自発的・自治的」の矛盾 : 学級経営論/集団づくり論における「管理・統制」の行方

「自発的・自治的」の矛盾 : 学級経営論/集団づくり論における「管理・統制」の行方
紙記事
平井 大輝<Z71-L808>立教大学大学院教育学研究集録(18):2021p.69-76
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複層化する「児童」 : 児童のおしゃべりと「しずかに!」から学校的社会化の更なる展開を目指して

複層化する「児童」 : 児童のおしゃべりと「しずかに!」から学校的社会化の更なる展開を目指して
紙記事
菅野 晃平<Z71-L808>立教大学大学院教育学研究集録(17):2020p.25-35
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閉鎖的な授業空間としての教室の形成過程の分析に向けて : 学校建築史研究の再構成を通して

閉鎖的な授業空間としての教室の形成過程の分析に向けて : 学校建築史研究の再構成を通して
紙記事
井出 大輝<Z71-L808>立教大学大学院教育学研究集録(17):2020p.51-63
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