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検索結果 97 件

明治中期の識字状況 : 熊本県を中心に

明治中期の識字状況 : 熊本県を中心に
紙デジタル記事
鈴木 理恵<Z71-H100>教育科学(33):2022p.5-35
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教育科学

書影書影
教育科学
紙デジタル雑誌
廣島大學教育學研究室[1933]-<Z71-H100>
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翻訳 歴史的/体系的 : 教育史学における方法論争へのコメンタール

翻訳 歴史的/体系的 : 教育史学における方法論争へのコメンタール
紙記事
ヨハネス ベルマン, イヴォンヌ エーレンシュペック, 宮本 勇一 訳, 安藤 和久 訳, 金原 遼 訳<Z71-H100>教育科学(33):2022p.37-77
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明治期再興後の咸宜園

明治期再興後の咸宜園
紙デジタル記事
鈴木 理恵<Z71-H100>教育科学(32):2020p.1-35
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再定位された「地域社会」「集団」「共同性」と都市社会教育 : 戦後初期・高度成長期の都市公民館,成人学校を中心とした歴史的素描

再定位された「地域社会」「集団」「共同性」と都市社会教育 : 戦後初期・高度成長期の都市公民館,成人学校を中心とした歴史的素描
紙デジタル記事
久井 英輔<Z71-H100>教育科学(32):2020p.5-39
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広島大学教育学講座のあゆみ(3)山﨑博敏教授の語りから

広島大学教育学講座のあゆみ(3)山﨑博敏教授の語りから
紙デジタル記事
山﨑 博敏, 鈴木 理恵, 曽余田 浩史<Z71-H100>教育科学(32):2020p.41-63
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広島大学教育学講座のあゆみ(4)坂越正樹教授の語りから

広島大学教育学講座のあゆみ(4)坂越正樹教授の語りから
紙デジタル記事
坂越 正樹, 三時 眞貴子, 丸山 恭司, 山田 浩之<Z71-H100>教育科学(32):2020p.65-100
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広島大学教育学講座のあゆみ(2)河野和清教授の語りから

広島大学教育学講座のあゆみ(2)河野和清教授の語りから
紙デジタル記事
河野 和清, 古賀 一博, 山田 浩之, 鈴木 理恵<Z71-H100>教育科学(31):2017p.89-113
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The New Life Movement and its Relationship with Local Governments' Social Education Administration of Early Postwar Japan : Focus on Developments in Ehime Prefecture during the 1950s

The New Life Movement and its Relationship with Local Governments' Social Education Administration of Early Postwar Japan : Focus on Developments in Ehime Prefecture during the 1950s
紙デジタル記事
Eisuke HISAI<Z71-H100>教育科学(31):2017p.59-87
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戦後における教員需要の変化と国立教員養成学部の対応

戦後における教員需要の変化と国立教員養成学部の対応
紙デジタル記事
山崎 博敏<Z71-H100>教育科学(31):2017p.5-57
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広島大学教育学講座のあゆみ : 大塚豊教授の語りから

広島大学教育学講座のあゆみ : 大塚豊教授の語りから
紙デジタル記事
大塚 豊, 中矢 礼美 聞き手, 鈴木 理恵 聞き手他<Z71-H100>教育科学(30):2014p.65-100
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「生活改善」のメディアとしての婦人雑誌と〈中流〉をめぐる言説・実践 : 大正・昭和初期における変容の構図

「生活改善」のメディアとしての婦人雑誌と〈中流〉をめぐる言説・実践 : 大正・昭和初期における変容の構図
紙デジタル記事
久井 英輔<Z71-H100>教育科学(30):2014p.5-43
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独立後のインドにおける女子・女性教育の開発 : 五ヵ年計画における取組の変遷からの分析

独立後のインドにおける女子・女性教育の開発 : 五ヵ年計画における取組の変遷からの分析
紙デジタル記事
河井 由佳<Z71-H100>教育科学(30):2014p.45-64
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教師の語りにみる「障害」カテゴリーとのかかわり : 二人の教師のライフヒストリーから

教師の語りにみる「障害」カテゴリーとのかかわり : 二人の教師のライフヒストリーから
紙デジタル記事
吉澤 茉帆<Z71-H100>教育科学(29):2012p.69-91
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ドイツにおけるコンピテンシー志向の授業論に関する一考察

ドイツにおけるコンピテンシー志向の授業論に関する一考察
紙デジタル記事
吉田 成章<Z71-H100>教育科学(29):2012p.43-67
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浮浪児の処遇と教育 : 一九世紀後半マンチェスタを事例として

浮浪児の処遇と教育 : 一九世紀後半マンチェスタを事例として
紙デジタル記事
三時 眞貴子<Z71-H100>教育科学(29):2012p.5-41
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公民館評価研究序説--「プログラム評価」の理論と手法

公民館評価研究序説--「プログラム評価」の理論と手法
紙デジタル記事
小池 源吾, 佐々木 保孝<Z71-H100>教育科学(通号 28) 2011p.25～41
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インドネシアにおける平和教育に関する研究

インドネシアにおける平和教育に関する研究
紙デジタル記事
中矢 礼美<Z71-H100>教育科学(通号 28) 2011p.5～24
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中国の大学院教育と指導教員出資支援制

中国の大学院教育と指導教員出資支援制
紙デジタル記事
大塚 豊<Z71-H100>教育科学(通号 28) 2011p.63～92
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構成主義的アプローチにおける子どもの自己評価に関する考察--ウィトゲンシュタインの後期哲学を視座として

構成主義的アプローチにおける子どもの自己評価に関する考察--ウィトゲンシュタインの後期哲学を視座として
紙デジタル記事
平田 仁胤<Z71-H100>教育科学(通号 28) 2011p.43～62
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