「13465716*」のOpenURLのAPI検索結果 | NDLサーチ

検索結果 1,295 件

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教育講演感覚統合理論から子どもの発達支援を考える : 子どもの豊かな学びと成長を願って (第32回大会特集多様性に寄り添う個別最適な支援 : 異領域でつなぐ,専門性でつなぐ)

紙記事

土田玲子<Z19-B209>LD研究 = Japanese journal of learning disabilities / 日本LD学会編集委員会編33(1)=96:2024.2p.48-55

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なぜ,アイスランドのASD児・者は英語を好んで話すのか? : 当事者・親への聞き取り

紙記事

松本敏治, 橋本洋輔, 野内友規<Z19-B209>LD研究 = Japanese journal of learning disabilities / 日本LD学会編集委員会編33(1)=96:2024.2p.81-91

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大会長講演多様性に寄り添い,個別最適な支援を行うためのワーキングメモリ理論 (第32回大会特集多様性に寄り添う個別最適な支援 : 異領域でつなぐ,専門性でつなぐ)

紙記事

湯澤正通<Z19-B209>LD研究 = Japanese journal of learning disabilities / 日本LD学会編集委員会編33(1)=96:2024.2p.7-10

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Maternal Anxiety and Overprotection Effects Anxiety in Japanese Children with Developmental Disorders and Typical Development

紙デジタル記事

Keiko Nogami, Takahiro Yamane<Z19-B209>LD研究 = Japanese journal of learning disabilities / 日本LD学会編集委員会編33(1)=96:2024.2p.103-113

インターネットで読める国立国会図書館全国の図書館

名誉会員上野一彦先生の叙勲「瑞宝中綬章」をお祝いして

紙記事

<Z19-B209>LD研究 = Japanese journal of learning disabilities / 日本LD学会編集委員会編33(1)=96:2024.2p.2-6

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LD研究

紙雑誌

日本LD学会編集委員会編日本LD学会2001-<Z19-B209>

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授業中の子どもの「気になる」行動に対する小学校教員の介入意識の規定因 : 共感性の自己指向・他者指向および障害児者とのかかわり経験に着目して

紙記事

澤山郁夫, 高橋彩, 丹治敬之<Z19-B209>LD研究 = Japanese journal of learning disabilities / 日本LD学会編集委員会編33(1)=96:2024.2p.70-80

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教育講演ネット依存・ゲーム依存の現状と治療 : 学校現場との連携 (第32回大会特集多様性に寄り添う個別最適な支援 : 異領域でつなぐ,専門性でつなぐ)

紙記事

樋口進<Z19-B209>LD研究 = Japanese journal of learning disabilities / 日本LD学会編集委員会編33(1)=96:2024.2p.21-27

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日本人学生における外国語としての英語の読み書き困難と日本語および認知能力との関連

紙記事

大谷康太, 三盃亜美, 福田有美<Z19-B209>LD研究 = Japanese journal of learning disabilities / 日本LD学会編集委員会編33(1)=96:2024.2p.56-69

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特別講演学習障害のある子供のワーキングメモリ (第32回大会特集多様性に寄り添う個別最適な支援 : 異領域でつなぐ,専門性でつなぐ)

紙記事

Shelley Gray, Mary Alt, Roy Levy, Nelson Cowan, 川合紀宗訳<Z19-B209>LD研究 = Japanese journal of learning disabilities / 日本LD学会編集委員会編33(1)=96:2024.2p.17-20

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教育講演教育と福祉の連携 : 「トライアングル」プロジェクトからの動きとこれから (第32回大会特集多様性に寄り添う個別最適な支援 : 異領域でつなぐ,専門性でつなぐ)

紙記事

田中尚樹<Z19-B209>LD研究 = Japanese journal of learning disabilities / 日本LD学会編集委員会編33(1)=96:2024.2p.41-47

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教育講演ライフステージから見た保育 : 学校現場とつなぐ (第32回大会特集多様性に寄り添う個別最適な支援 : 異領域でつなぐ,専門性でつなぐ)

紙記事

田中康雄<Z19-B209>LD研究 = Japanese journal of learning disabilities / 日本LD学会編集委員会編33(1)=96:2024.2p.28-33

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特別講演 Working Memory in Children with Learning Difficulties (第32回大会特集多様性に寄り添う個別最適な支援 : 異領域でつなぐ,専門性でつなぐ)

紙記事

Shelley Gray, Mary Alt, Roy Levy, Nelson Cowan<Z19-B209>LD研究 = Japanese journal of learning disabilities / 日本LD学会編集委員会編33(1)=96:2024.2p.11-16

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教育講演発達障害のある大学生の修学支援 : 支援におけるアセスメントの重要性 (第32回大会特集多様性に寄り添う個別最適な支援 : 異領域でつなぐ,専門性でつなぐ)

紙記事

高橋知音<Z19-B209>LD研究 = Japanese journal of learning disabilities / 日本LD学会編集委員会編33(1)=96:2024.2p.34-40

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ディスレクシア生徒に提供する合理的配慮に対する高等学校教員の負担感とそれに関連する個人要因について

紙記事

吉村匡, 相羽大輔, 飯塚一裕<Z19-B209>LD研究 = Japanese journal of learning disabilities / 日本LD学会編集委員会編33(1)=96:2024.2p.92-102

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ギフテッドとOverexcitability : 肯定的分離理論を通じて (特集ギフテッド)

紙記事

日高茂暢<Z19-B209>LD研究 = Japanese journal of learning disabilities / 日本LD学会編集委員会編32(4)=95:2023.11p.244-250

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自閉スペクトラム症併存の有無によるアーレンシンドロームの感覚的特徴の違いについて

紙デジタル記事

小園侑理愛, 熊谷恵子<Z19-B209>LD研究 = Japanese journal of learning disabilities / 日本LD学会編集委員会編32(4)=95:2023.11p.280-287

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ギフテッドと発達障害 (特集ギフテッド)

紙記事

片桐正敏<Z19-B209>LD研究 = Japanese journal of learning disabilities / 日本LD学会編集委員会編32(4)=95:2023.11p.236-243

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知的ギフテッド児の発達と学校適応 : 自己肯定感と仲間関係の発達 (特集ギフテッド)

紙記事

本郷一夫<Z19-B209>LD研究 = Japanese journal of learning disabilities / 日本LD学会編集委員会編32(4)=95:2023.11p.266-272

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公立小学校1年生における学級規模ポジティブ行動支援(CWPBS) : ポジティブ行動マトリクス,Behavior-Specific Praise, Positive Peer Reportingを組み合わせた実践の効果

紙デジタル記事

宮木秀雄, 河野宏輝<Z19-B209>LD研究 = Japanese journal of learning disabilities / 日本LD学会編集委員会編32(4)=95:2023.11p.300-311

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