「0288299X*」のOpenURLのAPI検索結果 | NDLサーチ

検索結果 1,355 件

タイトルでまとめる

算数科で育てる「思考・判断・表現」する力(12)同じ形を見いだす力を育てる「面積」の指導

紙記事

夏坂哲志<Z7-269>指導と評価70(4)=833:2024.4p.41-43

国立国会図書館

言語技術としての「事実と意見の区別」(1)今なぜ「事実と意見の区別」なのか/連載の概要

紙記事

渡辺哲司<Z7-269>指導と評価70(4)=833:2024.4p.47-49

国立国会図書館

クラスの子も不登校の子も孤立させない学級経営 : 人と人のつながりを意識して (特集学級開きに向けて)

紙記事

鈴木博喜<Z7-269>指導と評価70(4)=833:2024.4p.23-25

国立国会図書館

学年主任がすべきこと (特集学級開きに向けて)

紙記事

新井直志<Z7-269>指導と評価70(4)=833:2024.4p.10-13

国立国会図書館

生徒指導・教育相談担当としてすべきこと (特集学級開きに向けて)

紙記事

中川こずえ<Z7-269>指導と評価70(4)=833:2024.4p.14-16

国立国会図書館

久しぶりに担任を持つ時にすべきこと (特集学級開きに向けて)

紙記事

木村正男<Z7-269>指導と評価70(4)=833:2024.4p.32-34

国立国会図書館

担任がすべきこと (特集学級開きに向けて)

紙記事

町田憲二<Z7-269>指導と評価70(4)=833:2024.4p.7-9

国立国会図書館

学級経営のデジタル化 : 効率と創造性を高めるICTの力 (特集学級開きに向けて)

紙記事

前多昌顕<Z7-269>指導と評価70(4)=833:2024.4p.35-37

国立国会図書館

学級経営の年間サイクルの中で、校長として取り組んでいること (特集学級開きに向けて)

紙記事

松本直美<Z7-269>指導と評価70(4)=833:2024.4p.20-22

国立国会図書館

前年度、学級崩壊したクラスを担任するときにすべきこと (特集学級開きに向けて)

紙記事

鈴木洋介<Z7-269>指導と評価70(4)=833:2024.4p.29-31

国立国会図書館

指導と評価

紙雑誌

日本図書文化協会[1962]-<Z7-269>

国立国会図書館全国の図書館

読解力の育成 : 小学校実践編(11)説明的文章の系統指導(3)中・高学年

紙記事

青木伸生<Z7-269>指導と評価70(4)=833:2024.4p.44-46

国立国会図書館

ここまでは押さえたい(2)目標準拠評価を教育に生かす(23)社会科の評価(5)目標準拠評価に必要な通年の評価基準と詳しい評価事例集

紙記事

鈴木秀幸<Z7-269>指導と評価70(4)=833:2024.4p.38-40

国立国会図書館

特別支援教育コーディネーターとしてすべきこと (特集学級開きに向けて)

紙記事

渡辺奈津<Z7-269>指導と評価70(4)=833:2024.4p.17-19

国立国会図書館

前年度いじめがあったクラスで心がけること : 児童生徒への愛しみと美点凝視のまなざし (特集学級開きに向けて)

紙記事

栗山泰幸<Z7-269>指導と評価70(4)=833:2024.4p.26-28

国立国会図書館

子どもたちの性的自立を目指した支援のために教師が知っておくべきこと (特集子どもの性被害/性加害)

紙記事

鶴岡尚子<Z7-269>指導と評価70(3)=832:2024.3p.39-41

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軽度の知的障害や発達障害のある子どもの性の学習 : 語り合い学ぶ、かけがえのない性 (特集子どもの性被害/性加害)

紙記事

北岡大輔<Z7-269>指導と評価70(3)=832:2024.3p.36-38

国立国会図書館全国の図書館

算数科で育てる「思考・判断・表現」する力(11)立方体の展開図

紙記事

夏坂哲志<Z7-269>指導と評価70(3)=832:2024.3p.48-50

国立国会図書館全国の図書館

性暴力加害児の心理とケア (特集子どもの性被害/性加害)

紙記事

岩田智和<Z7-269>指導と評価70(3)=832:2024.3p.33-35

国立国会図書館全国の図書館

子どもの性をとりまく状況と中学生向け包括的性教育の実践 (特集子どもの性被害/性加害)

紙記事

藤田絵理子<Z7-269>指導と評価70(3)=832:2024.3p.27-29

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