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記録メディア映像資料
国立国会図書館
- 内容細目DISC1 日本青年館財団設立100周年日本青年団協議会結成70周年記念式典 DISC2 日本青年館財団設立100周年日本青年団協議会結成70周年記念企画
- 日時および場所に関する注記収録: 2022年11月 日本青年館ホール
- 並列タイトル等（連結）日本青年館財団設立100周年日本青年団協議会結成70周年記念式典・記念企画
紙雑誌
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- 一般注記令和2年度の本タイトル: 「東南アジア青年の船」未来会議
- 改題前「東南アジア青年の船」事業 / 青少年国際交流推進センター 編
- 並列タイトル等（連結）「東南アジア青年の船」未来会議
紙雑誌
国立国会図書館
- 一般注記...での本タイトル: 「東南アジア青年の船」事業報告書 並列タイトル変遷: The Ship fo...
- 改題前東南アジア青年の船報告書
- 改題後「東南アジア青年の船」青年会議 / 青少年国際交流推進センター 編
紙図書
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- 目次・記事1.思春期･青年期の誕生 2.思春期･青年期の心のあり方 3.ともだち関......5.学校と思春期 6.思春期・青年期と｢異界｣ 7.思春期･青年期と非行 8.思春期･青年期と不登校･ひきこもり 9.思春期･青年期と身体 10.思春期・青年期の心理療法(1)－カウンセリ......と非言語的療法 11.思春期･青年期の心理療法(2)－発達障がいの心理療法 12.思春期・青年期とメディア 13.思春期の子......おとなの思春期 14.思春期･青年期と家族のつながり 15.思春期･青年期を生きるということ
- 要約等思春期・青年期は、子どもから大人に変容する......ついて考究する。また、思春期・青年期の特徴を学び、この時期に生じ......ことを目標としている。思春期･青年期は、大人であれば誰でも通過してきたはずの時期である。その時...
- 内容細目1 思春期・青年期の誕生
紙図書
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- 目次・記事序文――青年期女性とは誰か（松木邦裕） はじめに 分離体験が青年期女性にもたらすもの 第Ⅰ部 青年期女性を理解するために 第1章 青年期女性の誕生 第2章 分離によ......ること 第Ⅱ部 事例から捉えた青年期女性の分離体験と精神病理 第......対象関係論的心理療法から捉えた青年期女性の分離体験 第10章 青年期女性の内的世界 第11章 セラピストの機能と技法，そしてそ...
- 要約等青年期女性の心を理解したいと願うすべての人に
- 著者紹介...員。日本心理臨床学会会員。日本青年期精神療法学会会員。
紙図書
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- 並列タイトル等（連結）令和3年度「世界青年の船」事業 (オンライン)
- 並列タイトル等令和3年度「世界青年の船」事業 (オンライン)
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- 目次・記事はしがき 序 章 〈青年〉を問うということ １ 青年と若者 ２ 見過ごされてきた〈青年〉 ３ 〈青年〉を問うことの意義 ４ 本書の......る ７ 本書の内容 第一章 〈青年〉の誕生——「新日本の青年」の歴史的意義 １ 大江義塾時代の蘇峰における〈青年〉 ２ 上京後の蘇峰における〈青年〉 ３ 正しい〈青年〉の構築 ４ 誕生期の〈青年〉の姿 第二章 期待すべき〈青年〉——〈青年〉と「学生」の相克 １ 蘇峰に......仮想敵 ３ 学校関係者が説く〈青年〉 ４ 期待すべき存在としての〈青年〉 第三章 形成される〈青年〉——修養の成立 １ なぜ修養......る修養の歴史的意義 第四章 〈青年〉らしく過ごす時期——「修養時......史的意義 第五章 対処すべき〈青年〉——「青年期」の成立が意味すること １ ｢青年期｣の成立を問うということ ２ ｢青年期｣が誕生するまで ３ ｢青年期｣の問題化 ４ ｢青年期｣の成立 ５ ｢青年期｣成立の背景と歴史的意義 第六章 煩悶する〈青年〉——教育が青年を包囲する １ なぜ「煩悶青年」を問うのか ２ ｢煩悶青年｣とはいかなる存在なのか ３ ｢煩悶青年｣はなぜ問題とされたのか ４ ｢煩悶青年｣の出現はどのように説明されたのか ５ ｢煩悶青年｣をめぐる言説の歴史的意義 終 章 〈青年〉とは誰なのか １ 〈青年〉はどのように成立し変容してきたのか ２ 〈青年〉は鵺である ３ 改めて〈青年〉を考える ４ 今後の課題 文...
- 内容細目〈青年〉を問うということ 〈青年〉の誕生 期待すべき〈青年〉 形成される〈青年〉 〈青年〉らしく過ごす時期 対処すべき〈青年〉 煩悶する〈青年〉 〈青年〉とは誰なのか 〈青年〉とは誰なのか． 文献ｐ２７１〜３００ 序章 <青年>を問うということ
- 内容（近現代日本政治関係人物文献目録）第一章 <青年> の誕生--「新日本の青年」の歴史的意義 1 大江義塾時代の蘇峰における<青年> pp.47-51 肖像あり
紙図書
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- 目次・記事1.子ども・青年の文化と教育をとりまく社会の現...... 2.現代社会における子ども・青年の友人関係 3.子ども・青年の社会性の発達 4.子ども・青年の社会性を育てる教育 5.「特......らの理論的考察－ 8.子ども・青年とジェンダー 9.家庭～学校～......シティの登場以降の時代 13.青年の社会貢献活動 14.青年に対する社会的排除と支援 15.子ども・青年の文化・教育をめぐる問題と支援
- 要約等子どもや青年（若者）は、大人とは異なる独自......いう学際的な視点から、子ども・青年の成長と教育について、社会的側面を中心にしながら総合的に考察...
- 内容細目1 子ども・青年の文化と教育をとりまく社会の現状
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- 一般注記本タイトル等は最新号による 1回から13回までの本タイトル: 日本・韓国青年親善交流事業報告書 23回以降の編者: 青少年国際交流推進セ...
- 並列タイトル等（連結）日本・韓国青年親善交流事業報告書
- 並列タイトル等日本・韓国青年親善交流事業報告書
紙雑誌
国立国会図書館
- 一般注記本タイトル等は最新号による 21回までの本タイトル: 日本・中国青年親善交流事業報告書 31回以降の編者: 青少年国際交流推進セ...
- 並列タイトル等（連結）日本・中国青年親善交流事業報告書
- 並列タイトル等日本・中国青年親善交流事業報告書
紙雑誌
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- 一般注記タイトル関連情報変遷: 『新青年』研究会会誌 (第7号-第8号)→『新青年』研究会機関誌 (別冊 (2001.1))→『新青年』研究会会誌 (第9号 (2001.12)-) 9号 (20...
- 並列タイトル等（連結）『新青年』研究会会誌
- 並列タイトル等『新青年』研究会会誌
紙図書
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- 目次・記事はじめに 序 章 近代日本における〈教育〉と〈青年〉の概念 1 〈教育〉の概念と...... 福沢諭吉の『学問のすゝめ』と青年期の教育 7 日本社会における......組の変容 第二部 〈若者〉と〈青年〉の社会史――近世から近代へ 第1章 共同体の解体と〈青年〉の出現 1 共同体から近代社会へ 2 日本社会と〈青年〉 3 青年期教育の二重構造と社会史の視点 4 女性の青年期 第2章 〈青年〉の社会史――山本滝之助の場合 1 「田舎青年」論と山本滝之助 2 『山本滝......修養論の多様な展開 5 新しい青年期の登場と修養ブーム 6 新渡......衆化・通俗化とその担い手 9 青年の自己教育運動の展開と修養の再編 10 修養と教養の戦後史 ...
- 要約等共同体の危機と国民の空間に生まれた〈少年〉〈青年〉の概念と、日本近代における〈教育〉の誕生を描き出す。
- 内容細目索引あり 近代日本における〈教育〉と〈青年〉の概念 〈一人前〉に向けて ......者の形成と若者組 〈若者〉と〈青年〉の社会史 共同体の解体と〈青年〉の出現 〈青年〉の社会史 〈修養〉の成立と展...... 近代日本における<教育>と<青年>の概念 〈一人前〉に向けて 〈若者〉と〈青年〉の社会史 近代化の進行と教育...... 福沢諭吉の『学問のすゝめ』と青年期の教育 ｐ１４～１６． 民衆......俗とその思想 共同体の解体と〈青年〉の出現 〈少年〉概念の成立と少年期の出現
紙図書障害者向け資料あり
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- 要約等思春期・青年期の全体像を概観し、発達的視点を要に、教育・福祉・司法・医療...
- 内容細目1 思春期・青年期を生きる-思春期・青年期の課題-
- 件名青年心理学
紙図書
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- 目次・記事[目次] 序 風になった青年-立原道造の身体感覚/ 1 第......一覧/ 306 序 風になった青年 ―立原道造の身体感覚 第一章 詩人の原風景 １ 鉛筆画のな...
- 内容細目文献あり 序 風になった青年-立原道造の身体感覚 序 風になった青年－立原道造の身体感覚 第１章 詩人の原風景 第２章 建築への...
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- 内容細目発達特性のある人の青年期のひきこもり支援 井利 由利......害がある(疑われる)ひきこもり青年への家族支援 境 泉洋／著 発達障害があるひきこもり青年への制度的な支援 山崎 順子／......害がある〈疑われる〉ひきこもり青年への家族支援 境泉洋 著 山﨑順子 著 高野明 著
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- 一般注記1号の標題紙・奥付のタイトル: 古志青年部年間作品集 1号の本タイトル: 古志青年部
- 並列タイトル等（連結）古志青年部年間作品集
- 並列タイトル等古志青年部年間作品集
