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検索結果 233 件

アクティブ・ラーニングを位置づけた小学校社会科の授業プラン

アクティブ・ラーニングを位置づけた小学校社会科の授業プラン
紙図書
小原友行 編著明治図書出版2017.3<FC72-L154>
国立国会図書館全国の図書館

アクティブ・ラーニングを位置づけた中学校社会科の授業プラン

アクティブ・ラーニングを位置づけた中学校社会科の授業プラン
紙図書
小原友行 編著明治図書出版2016.7<FC72-L137>
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「国際平和文化創造力」を育成するNIE学習の開発 : 単元「米国における日系移民の物語を追いかけて」

「国際平和文化創造力」を育成するNIE学習の開発 : 単元「米国における日系移民の物語を追いかけて」
紙記事
小原 友行<Z72-K293>大学教育論叢 = Studies in higher education : bulletin of University Education Center, Fukuyama University(10):2023年度p.5-23
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「デザイン思考」に基づく「未来文化創造学習」の授業開発 : 東日本大震災地域の教材を事例に

「デザイン思考」に基づく「未来文化創造学習」の授業開発 : 東日本大震災地域の教材を事例に
紙記事
小原 友行<Z72-K293>大学教育論叢 = Studies in higher education : bulletin of University Education Center, Fukuyama University(9):2022年度p.5-26
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社会科における「本質的な問い」と発問の相関 : 授業論に基づく発問構成のデザインを (特集 授業を変える! 思考を深める発問の技術50)

社会科における「本質的な問い」と発問の相関 : 授業論に基づく発問構成のデザインを (特集 授業を変える! 思考を深める発問の技術50)
紙記事
小原 友行<Z7-161>社会科教育58(5)=745:2021.5p.8-11
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「国際平和文化創造力」を育成するNIE学習の構想 : 単元「アンネ・フランクが残した言葉を追いかけて」の開発を通して

「国際平和文化創造力」を育成するNIE学習の構想 : 単元「アンネ・フランクが残した言葉を追いかけて」の開発を通して
紙記事
小原 友行<Z72-K293>大学教育論叢 = Studies in higher education : bulletin of University Education Center, Fukuyama University(8):2021年度p.99-112
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「グローバル・パートナーシップ」を育成するNIE教材の開発 : ヒロシマの校庭から届いた絵 : 本川小学校の物語

「グローバル・パートナーシップ」を育成するNIE教材の開発 : ヒロシマの校庭から届いた絵 : 本川小学校の物語
紙記事
小原 友行<Z71-R195>日本NIE学会誌 = The bulletin of the Japan Society for Studies in "Newspaper in Education"(16):2021p.1-8
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「思考力・判断力・表現力」をつける社会科授業デザイン 中学校編

書影
「思考力・判断力・表現力」をつける社会科授業デザイン 中学校編
紙図書
小原友行 編著明治図書出版2009.3<FC72-J86>
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「思考力・判断力・表現力」をつける社会科授業デザイン 小学校編

書影
「思考力・判断力・表現力」をつける社会科授業デザイン 小学校編
紙図書
小原友行 編著明治図書出版2009.3<FC72-J85>
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「グローバル・パートナーシップ」を育成する希望創造型教材の日米協働開発 : 平和を願った二人の少女の物語 : 禎子とヒロ子

「グローバル・パートナーシップ」を育成する希望創造型教材の日米協働開発 : 平和を願った二人の少女の物語 : 禎子とヒロ子
紙記事
小原 友行<Z72-K293>大学教育論叢 = Studies in higher education : bulletin of University Education Center, Fukuyama University(7):2020年度p.81-94
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「思考力・判断力・表現力」をつける中学歴史授業モデル

書影
「思考力・判断力・表現力」をつける中学歴史授業モデル
紙図書
小原友行, 児玉康弘 編著明治図書出版2011.10<FC75-J63>
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「思考力・判断力・表現力」をつける中学公民授業モデル

書影
「思考力・判断力・表現力」をつける中学公民授業モデル
紙図書
小原友行, 峯明秀 編著明治図書出版2011.10<FC73-J31>
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「思考力・判断力・表現力」をつける中学地理授業モデル

書影
「思考力・判断力・表現力」をつける中学地理授業モデル
紙図書
小原友行, 永田忠道 編著明治図書出版2011.10<FC74-J30>
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「グローバル・パートナーシップ」を育成する多文化間イシュー教材の日米協働開発 : 幕末の日米交流物語 : 万次郎とマクドナルド

「グローバル・パートナーシップ」を育成する多文化間イシュー教材の日米協働開発 : 幕末の日米交流物語 : 万次郎とマクドナルド
紙記事
小原 友行<Z72-K293>大学教育論叢 = Studies in higher education : bulletin of University Education Center, Fukuyama University(6):2019年度p.65-76
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生活科教育 : 21世紀のための教育創造 改訂新版

書影
生活科教育 : 21世紀のための教育創造 改訂新版
紙図書
小原友行, 朝倉淳 共編著学術図書出版社2010.3<FC71-J225>
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大学地理教育におけるNIE授業の開発(2)地域創生をテーマとした単元「新聞記者になる」の実践化

大学地理教育におけるNIE授業の開発(2)地域創生をテーマとした単元「新聞記者になる」の実践化
紙記事
小原 友行<Z72-K293>大学教育論叢 = Studies in higher education : bulletin of University Education Center, Fukuyama University(5):2018年度p.77-88
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論争問題を取り上げた国際理解学習の開発 (社会科教材の論点・争点と授業づくり ; 4巻)

書影
論争問題を取り上げた国際理解学習の開発 (社会科教材の論点・争点と授業づくり ; 4巻)
紙図書
小原友行 編著明治図書出版2006.10<FC72-H159>
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はじめて学ぶ学校教育と新聞活用 : 考え方から実践方法までの基礎知識

書影
はじめて学ぶ学校教育と新聞活用 : 考え方から実践方法までの基礎知識
紙図書
小原友行, 髙木まさき, 平石隆敏 編著ミネルヴァ書房2013.3<FC52-L30>
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社会に開かれた教育課程 : 子どもの主体軸から教育課程を考える 「学習の主体性」を保証するカリキャラムデザイン (特集 改訂キーワードで読み解く「新しい社会科」 ; 改訂キーワードとこれからの社会科)

社会に開かれた教育課程 : 子どもの主体軸から教育課程を考える 「学習の主体性」を保証するカリキャラムデザイン (特集 改訂キーワードで読み解く「新しい社会科」 ; 改訂キーワードとこれからの社会科)
紙記事
小原 友行<Z7-161>社会科教育54(3)=695:2017.3p.8-11
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大学地理教育におけるNIE授業の開発(1)単元「瀬戸内再生」の場合

大学地理教育におけるNIE授業の開発(1)単元「瀬戸内再生」の場合
紙記事
小原 友行<Z72-K293>大学教育論叢 = Studies in higher education : bulletin of University Education Center, Fukuyama University(4):2017年度p.85-94
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