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検索結果 31 件

キャリアプランの作成を支援する可視化手法の開発と有効性評価 : キャリアを"木"として捉えるCareer Design Treeモデル

キャリアプランの作成を支援する可視化手法の開発と有効性評価 : キャリアを"木"として捉えるCareer Design Treeモデル
紙記事
前田 吉広<Z72-K293>大学教育論叢 = Studies in higher education : bulletin of University Education Center, Fukuyama University(9):2022年度p.151-161
国立国会図書館全国の図書館

リフレクションを促す活動分析用フレームワークの研究 : 大学のキャリア教育科目における実践事例をもとに

リフレクションを促す活動分析用フレームワークの研究 : 大学のキャリア教育科目における実践事例をもとに
紙記事
前田 吉広<Z72-K293>大学教育論叢 = Studies in higher education : bulletin of University Education Center, Fukuyama University(8):2021年度p.85-96
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インターンシップ学修に効果的な教材の開発と評価 : 前年度の課題を活用したカード型グループワーク

インターンシップ学修に効果的な教材の開発と評価 : 前年度の課題を活用したカード型グループワーク
紙記事
前田 吉広, 向井 勝也<Z72-K293>大学教育論叢 = Studies in higher education : bulletin of University Education Center, Fukuyama University(10):2023年度p.119-128
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インターンシップの学習効果を高める施策と評価 : BINGO OPENインターンシップにおける2つの実践研究から

インターンシップの学習効果を高める施策と評価 : BINGO OPENインターンシップにおける2つの実践研究から
紙記事
前田 吉広, 向井 勝也<Z72-K293>大学教育論叢 = Studies in higher education : bulletin of University Education Center, Fukuyama University(9):2022年度p.127-137
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ICTを利用したThink-Pair-Shareの発展的学習手法 : キャリア教育での実践事例に基づく一考察

ICTを利用したThink-Pair-Shareの発展的学習手法 : キャリア教育での実践事例に基づく一考察
紙記事
前田 吉広<Z72-K293>大学教育論叢 = Studies in higher education : bulletin of University Education Center, Fukuyama University(5):2018年度p.67-74
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BINGO OPENインターンシップの教育効果について : 実習前後の社会人基礎力診断テストを基にした一考察

BINGO OPENインターンシップの教育効果について : 実習前後の社会人基礎力診断テストを基にした一考察
紙記事
前田 吉広, 向井 勝也<Z72-K293>大学教育論叢 = Studies in higher education : bulletin of University Education Center, Fukuyama University(8):2021年度p.131-139
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インターンシップを通じた成長評価と支援 : 社会人基礎力向上に向けた取り組みにおけるキャリア・カウンセリングの有効性

インターンシップを通じた成長評価と支援 : 社会人基礎力向上に向けた取り組みにおけるキャリア・カウンセリングの有効性
紙記事
向井 勝也, 前田 吉広<Z72-K293>大学教育論叢 = Studies in higher education : bulletin of University Education Center, Fukuyama University(8):2021年度p.143-156
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インターンシップ活性化の一手法 : LMS掲示板上の日報共有による学習支援サイクルの構築

インターンシップ活性化の一手法 : LMS掲示板上の日報共有による学習支援サイクルの構築
紙記事
前田 吉広<Z72-K293>大学教育論叢 = Studies in higher education : bulletin of University Education Center, Fukuyama University(4):2017年度p.59-68
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Career Design Treeモデルを用いた大学生のキャリア観に関する比較考察

Career Design Treeモデルを用いた大学生のキャリア観に関する比較考察
紙記事
前田 吉広, スワンソン マーク<Z72-K293>大学教育論叢 = Studies in higher education : bulletin of University Education Center, Fukuyama University(10):2023年度p.87-96
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大学生のキャリア形成を支援するキャリアポートフォリオの改善研究

大学生のキャリア形成を支援するキャリアポートフォリオの改善研究
紙記事
前田 吉広<Z72-K293>大学教育論叢 = Studies in higher education : bulletin of University Education Center, Fukuyama University(3):2016年度p.67-73
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大学生の短期インターンシップ参加が社会人基礎力に及ぼす効果に関する研究

大学生の短期インターンシップ参加が社会人基礎力に及ぼす効果に関する研究
紙記事
津田 将行, 前田 吉広<Z72-K293>大学教育論叢 = Studies in higher education : bulletin of University Education Center, Fukuyama University(2):2015年度p.105-110
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学修改善に資するラーニング・ポートフォリオ開発のための試論

学修改善に資するラーニング・ポートフォリオ開発のための試論
紙記事
大塚 豊, 前田 吉広<Z72-K293>大学教育論叢 = Studies in higher education : bulletin of University Education Center, Fukuyama University(1):2014年度p.121-137
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学修自己評価と授業改善

学修自己評価と授業改善
紙記事
竹盛 浩二, 前田 吉広<Z72-K293>大学教育論叢 = Studies in higher education : bulletin of University Education Center, Fukuyama University(1):2014年度p.79-96
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ポータブルクラウド2016 : どこでもICT強化教室にする持ち運び可能な装置

ポータブルクラウド2016 : どこでもICT強化教室にする持ち運び可能な装置
紙記事
山之上 卓, 内垣戸 貴之, 前田 吉広<Z14-931>福山大学工学部紀要 = The Memoirs of the Faculty of Engineering, Fukuyama University / 福山大学工学部紀要委員会 編40:2017.3p.129-135
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どこでもICT強化教室にするポータブルクラウドとそれを使った授業の実際 (日本教育情報学会第32回年会 ; ICT活用研究会)

どこでもICT強化教室にするポータブルクラウドとそれを使った授業の実際 (日本教育情報学会第32回年会 ; ICT活用研究会)
紙記事
山之上 卓, 内垣戸 貴之, 前田 吉広<Z71-T99>年会論文集32:2016.8p.26-29
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インターンシップ学修に効果的な教材の開発と評価 ― 前年度の課題を活用したカード型グループワーク

インターンシップ学修に効果的な教材の開発と評価 ― 前年度の課題を活用したカード型グループワーク
デジタル記事
前田, 吉広, 向井, 勝也福山大学大学教育センター2024-03大学教育論叢10p.117-128
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ICTを利用した Think Pair Share の発展的学習手法

ICTを利用した Think Pair Share の発展的学習手法
記事
2019-03大学教育論叢5p.65-74
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ICTを利用した Think Pair Share の発展的学習手法

ICTを利用した Think Pair Share の発展的学習手法
デジタル記事
前田, 吉広福山大学大学教育センター2019-03大学教育論叢5p.65-74
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Career Design Tree モデルを用いた 大学生のキャリア観に関する比較考察

Career Design Tree モデルを用いた 大学生のキャリア観に関する比較考察
デジタル記事
前田, 吉広, スワンソン, マーク福山大学大学教育センター2024-03大学教育論叢10p.85-96
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インターンシップ活性化の一手法 : LMS掲示板上の日報共有による学習支援サイクルの構築

インターンシップ活性化の一手法 : LMS掲示板上の日報共有による学習支援サイクルの構築
記事
2018-03大学教育論叢4p.59-68
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